李仲生

藝術類\水彩畫

水彩、棉布、紙本

國立臺灣美術館

08801127

捨棄任何帶說明、敘事性質之具象造形與空間，為李仲生（1912-1984）畫作中的最大特點，他善以訴諸潛意識（或稱無意識）的自動性技法（Automatism）表現心象世界，畫面僅可見面貌不一的各式線條，或粗獷怒張、或輕盈流轉，顯示出其繪畫不依賴自然外界的刺激，強調畫家自身感受力與創造力的藝術觀點。
《作品1368》為藝術家使用藍、白、黑三色創作的抽象水彩繪畫，畫面以藍、黑為主體，並輔以些許的純白點綴。在此幅作品中，藍色用色最為淺薄、透明，可見底層紙張的基底質感，而濕潤的用筆與帶變動的刷塗力道，更是讓整體色料顆粒分布不均，架構出《作品1368》混濁畫面呈現的基調。黑色濃淡程度居中，構圖上方用色較深，愈往下漸淺，與或橫或豎、或短促或延展、或粗獷或細緻孱弱等帶有隨機性質的各式線條，形成向四周爆炸的放射性團塊。濃烈的純白以重筆在畫面中央劃過，被水分稍微暈開的顏料邊緣，消弭了色彩強烈對比下帶來的力度，亦營造出懸浮於其他色料之上的三度空間感。《作品1368》全作以自動性繪畫技法為基礎，筆觸方面隨機而有失序之感，在色彩上顏色濃淡的變化，則有如建築般層層遞進的空間次序。
出處：林恩如，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。

李仲生（1912-1984）出生於中國廣東，一生與東亞的動盪史重疊，但其畢生致力探求現代繪畫，受藝術的啟蒙略可分為三階段。首先，李仲生自幼便隨父母悠遊於文藝書香之間，在課餘時間向父親學習水墨書法，啟蒙李仲生對於美術的興趣。中學畢業後進入第二個重要階段，1929至1931年於廣州美術學校學習寫實畫風，隨後轉往上海美專繪畫研究所進修，並參加提倡現代繪畫的「決瀾社」。第三個重要啟蒙時期則是在1932至1937年留日期間，於「前衛洋畫研究所」學習，參與「二科會」、「黑色洋畫會」等前衛藝術團體，向藤田嗣治（Léonard Tsuguharu Foujita, 1886-1968）等日本重要前衛藝術家學習，嘗試超現實主義（Surrealism）風格的作品，並逐漸構築自己的抽象繪畫理論，第二次中日戰爭爆發，回到中國任教，而後隨著國民政府，帶著豐厚的現代藝術經驗來到臺灣開設私人畫室，從事現代藝術教學。李仲生曾自言：「我的作品風格是揉合了『佛洛伊德思想』與『抽象思想』的，富『精神語言』和『心理語言』的現代前衛作風。」他將抽象繪畫視為精神空間之寄託，以顏料筆墨為體，將自我投入其中，並揮灑於畫布上。突破傳統媒材的運用亦是其前衛作風的實踐，部分水彩作品以膠帶等複合媒材拼貼於畫面，不僅透過文字引介西方拼貼藝術，也躍身親試筆墨之外的媒材。此外，以原子筆作抽象素描亦為其重要作品：「當我們考慮到藝術現象時，不能完全否定了自然，不過在此場合所謂的自然，不單是自然界所有的東西」，如同其對「畫因（Motif）」的想法，素描也未必以描繪自然寫實物為宗旨。李仲生將專注一生的現代藝術，以「咖啡廳教學」以及現代抽象繪畫理論影響眾多臺灣重要藝術家，堅守「不得模仿」、「不得修改」的教學方式，引領學生探求自我風格，多位學生亦是「東方畫會」的主要成員，將領會之精神空間表現轉化為西方形式、東方精神之藝術號召。在自我實踐與教學之外，李氏大量引介國外現代藝術潮流與藝術家，並將自己的創作理念發表為文，也因此為臺灣藝術史界稱為臺灣現代繪畫之父。
出處：劉欣儒，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。