跳到主要內容
::: 藏品資訊
作品1578
登錄號:08801325的圖片(088013250000.JPG),第1張,共2張
僅限公開瀏覽   
登錄號:08801325的圖片(088013250000.JPG),第1張,共2張
登錄號:08801325的圖片(088013250001.JPG),第2張,共2張
李仲生
藝術類\水彩畫
水彩、紙本
國立臺灣美術館
08801325
李仲生(1912-1984)1951年在臺北安東街成立畫室,作為現代藝術的搖籃,他原則上不公開自己的作品,且帶著學生分開教學,深怕彼此受到影響,並引導他們找到屬於自己的創作語彙。李仲生極為看重「素描」的重要性,不過他並非著重於以學院主義式的技巧磨練,而是觀察掌握對象,甚至鼓勵學生「亂畫」,從學院訓練技巧中解放出來,開闊更多的創作可能性。
《作品1578》以反技巧的構圖方式作畫,單純由灰、白二色組成,它們隨興地在作品畫面周圍塗抹,亦如直覺性的塗鴉,最後依照色彩和造形分布,組織一個穩定的畫面。作品中灰、白二色混濁一塊,使畫面上半部呈現出顏料的厚重感,不但在擦塗中直接紙上調色,甚至施加了純白顏料,突顯出灰、白層次裡變化的多重性。畫面左半部灰白色大面積塗畫,顏料透明度使被覆蓋的筆跡,充滿力道地穿透出來,同時平衡了畫面右半部灰黑色造成畫面的傾斜,讓作品體現出在激烈、迅速且混亂筆觸裡,重新回歸平衡,營造出深具魄力、自由和果決的空間意象。
出處:謝宗翰,國立臺灣美術館典藏詮釋資料,2019。
李仲生(1912-1984)出生於中國廣東,一生與東亞的動盪史重疊,但其畢生致力探求現代繪畫,受藝術的啟蒙略可分為三階段。首先,李仲生自幼便隨父母悠遊於文藝書香之間,在課餘時間向父親學習水墨書法,啟蒙李仲生對於美術的興趣。中學畢業後進入第二個重要階段,1929至1931年於廣州美術學校學習寫實畫風,隨後轉往上海美專繪畫研究所進修,並參加提倡現代繪畫的「決瀾社」。第三個重要啟蒙時期則是在1932至1937年留日期間,於「前衛洋畫研究所」學習,參與「二科會」、「黑色洋畫會」等前衛藝術團體,向藤田嗣治(Léonard Tsuguharu Foujita, 1886-1968)等日本重要前衛藝術家學習,嘗試超現實主義(Surrealism)風格的作品,並逐漸構築自己的抽象繪畫理論,第二次中日戰爭爆發,回到中國任教,而後隨著國民政府,帶著豐厚的現代藝術經驗來到臺灣開設私人畫室,從事現代藝術教學。李仲生曾自言:「我的作品風格是揉合了『佛洛伊德思想』與『抽象思想』的,富『精神語言』和『心理語言』的現代前衛作風。」他將抽象繪畫視為精神空間之寄託,以顏料筆墨為體,將自我投入其中,並揮灑於畫布上。突破傳統媒材的運用亦是其前衛作風的實踐,部分水彩作品以膠帶等複合媒材拼貼於畫面,不僅透過文字引介西方拼貼藝術,也躍身親試筆墨之外的媒材。此外,以原子筆作抽象素描亦為其重要作品:「當我們考慮到藝術現象時,不能完全否定了自然,不過在此場合所謂的自然,不單是自然界所有的東西」,如同其對「畫因(Motif)」的想法,素描也未必以描繪自然寫實物為宗旨。李仲生將專注一生的現代藝術,以「咖啡廳教學」以及現代抽象繪畫理論影響眾多臺灣重要藝術家,堅守「不得模仿」、「不得修改」的教學方式,引領學生探求自我風格,多位學生亦是「東方畫會」的主要成員,將領會之精神空間表現轉化為西方形式、東方精神之藝術號召。在自我實踐與教學之外,李氏大量引介國外現代藝術潮流與藝術家,並將自己的創作理念發表為文,也因此為臺灣藝術史界稱為臺灣現代繪畫之父。
出處:劉欣儒,國立臺灣美術館典藏詮釋資料,2019。
已瀏覽清單
藏品(阿里山繁縷)的圖片
藏品(野小毛蕨)的圖片
藏品(布袋戲偶-武生)的圖片
藏品(《慟》印刷樂譜)的圖片
藏品()的圖片
藏品(華澤蘭)的圖片
藏品()的圖片
藏品(斗拱)的圖片