典藏單位:國立臺灣歷史博物館

尺寸:19 x 27.1cm

歷史分期:　1945-1965（二戰後初期）

類別一:器物類,政治社教,證明證件

文物描述:本文物為1946年(民國35年)虎尾區署委任廖碧霞女士擔任二崙鄉第一國民學校助教。

國民學校「助教」一詞，在日治時期也就是「代用教員」的意思，推論應為國民政府來台後，沿用日治時期教師體制的職稱。「代用教員」:尚未通過教師檢定，取得正式教師資格的老師。而廖碧霞女士已在1945年(昭和20年)9月13日取得台灣總督府頒發的國民學校教員免許狀，也就是教師資格證，為何會被認定為沒有取得教師資格者呢?1946年(民國35年)2月6日，臺灣省行政長官公署發布〈臺灣省國民學校教員任用及待遇辦法〉第三條：「具有左列資格之一者，得任縣市國民學校教員。（一）具有前列各款資格之一者；（二）大學，獨立學院，專科學校，高等師範專修科，高中師範科，舊師範學校本科，或舊高等學校高等科畢業者；（三）簡易師範學校畢業，曾任初級小學教員二年以上，成績優良者；（四）高等中學畢業，曾任教員一年以上，成績優良者；（五）舊制中學或其他同等學校畢業，曾任初級小學教員二年以上，成績優良者；（六）曾任國民學校教員或本省書房教師三年以上，成績優良者。」廖碧霞應該是不符合上列的規定，因此無法成為正式的教員，但因國民政府來台初期，無法延聘太多得日人教師，教師大量短缺，為因應此種現象，政府一方面訂定辦法，得以聘任高等學校或是有教學經驗的人們；設立檢定制度，考過檢定考即取得教師資格；設立師範學校大量培育師資，其他不足的只能以代用教員的方式來補足，廖碧霞女士這張證書讓我們可以了解到當時代政府如何彈性的應對教師不足的困境。

參考資料:1.【日治時期臺灣教育史小辭書】https://www.facebook.com/eduationofTaiwan/photos/a.613037365443000.1073741828.613033485443388/702472233166179/
2.臺灣省行政長官公署公報〈臺灣省國民學校教員任用及待遇辦法〉，民國35年2月6日。
3.日本維基百科：代用教員
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%BB%A3%E7%94%A8%E6%95%99%E5%93%A1
4.湯熙勇〈臺灣光復初期的公教人員任用方法：留用台籍，羅致外省籍及徵用日人（1945.10-1947.5）〉《人文及社會科學集刊》，4：1(臺北，1991.11)，頁396。

編目者:謝仕淵

編目日期:2017/02/02