類別:手稿
作者:亮軒
原件與否:原件
藏品層次:單件
尺寸大小(長*寬*高):26.8*20.7cm
數位化類別:影像(圖片)
地點類型:不詳
關鍵詞:亮軒｜教育｜課程｜思考｜改善
是否數位化:是
體裁/表現形式/範圍:散文
典藏單位:國立臺灣文學館
摘要:本筆資料為作者闡發對當時教育與教材的看法。作者首先指出近來在中、小學的教材編排，出現內容太多、太難，以及不合時宜等問題。此外，文中也點出教材上「單一性」的問題，可以透過融入新觀念以及刺激靈活思考單元改善。最後，作者認為設計的教材應該教學生「怎麼想」而非「怎麼說」，提升他們靈活思考的能力；而與其告訴教師「教什麼」，不如告訴他們「怎麼教」才是更重要的。（文／沈欣蘋）
其他說明:1.本筆資料共6張6頁，書寫於中國廣播公司專用稿紙。
2. 亮軒本名馬國光。
入藏登錄號:NMTL20150170084