李仲生

藝術類\水彩畫

水彩、墨、紙本

國立臺灣美術館

08801111

李仲生（1912-1984）在繪畫生涯中，留日的歲月深深影響其一生，在主張追尋精神層面的創作宗旨，李氏培養出個人獨特的抽象繪畫形式，於日後在教學上亦是無私地教授給學生們。於東京「前衛洋畫研究所」習畫期間，受到其他前衛藝術家思想上的啟發，李氏曾經表示其作品是融合佛洛伊德（Sigmund Freud, 1856-1939）潛意識（或稱無意識）的理論以及超現實主義（Surrealism），創作手法上則透過自動性技法（Automatism）表現內在的精神空間。
《作品1351》構圖以濃烈的黑色筆觸快速乾擦至畫面的左方上，在纖細的刷痕中帶有不均勻的暈染與細微色塊，再利用畫筆的筆尖勾勒出躍動的線條，穿梭在各個黑色筆觸所構成的抽象造形之間，似是藝術家透過繪畫語言所抒發的內心情緒。而畫面後方不同重量感的紅色塊面，以錯綜的構圖與前方濃烈的黑色共構出具生命力的視覺印象，暖色調的紅色以鮮明的視覺烘托出黑色的穩重與重量感；畫面右方以少量的藍色作出幾何圓形的點綴，平衡了畫面中繪畫主體偏左的視覺感。藝術家使用滴灑的技法使藍色不至於太過規律呆板，與浮動、恣意穿流的筆觸產生感性的凝結體，以抽象的有機形體建立出與觀者的精神對話空間，透過平面繪畫感受無限的創作思緒。
出處：呂思齡，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。

李仲生（1912-1984）出生於中國廣東，一生與東亞的動盪史重疊，但其畢生致力探求現代繪畫，受藝術的啟蒙略可分為三階段。首先，李仲生自幼便隨父母悠遊於文藝書香之間，在課餘時間向父親學習水墨書法，啟蒙李仲生對於美術的興趣。中學畢業後進入第二個重要階段，1929至1931年於廣州美術學校學習寫實畫風，隨後轉往上海美專繪畫研究所進修，並參加提倡現代繪畫的「決瀾社」。第三個重要啟蒙時期則是在1932至1937年留日期間，於「前衛洋畫研究所」學習，參與「二科會」、「黑色洋畫會」等前衛藝術團體，向藤田嗣治（Léonard Tsuguharu Foujita, 1886-1968）等日本重要前衛藝術家學習，嘗試超現實主義（Surrealism）風格的作品，並逐漸構築自己的抽象繪畫理論，第二次中日戰爭爆發，回到中國任教，而後隨著國民政府，帶著豐厚的現代藝術經驗來到臺灣開設私人畫室，從事現代藝術教學。李仲生曾自言：「我的作品風格是揉合了『佛洛伊德思想』與『抽象思想』的，富『精神語言』和『心理語言』的現代前衛作風。」他將抽象繪畫視為精神空間之寄託，以顏料筆墨為體，將自我投入其中，並揮灑於畫布上。突破傳統媒材的運用亦是其前衛作風的實踐，部分水彩作品以膠帶等複合媒材拼貼於畫面，不僅透過文字引介西方拼貼藝術，也躍身親試筆墨之外的媒材。此外，以原子筆作抽象素描亦為其重要作品：「當我們考慮到藝術現象時，不能完全否定了自然，不過在此場合所謂的自然，不單是自然界所有的東西」，如同其對「畫因（Motif）」的想法，素描也未必以描繪自然寫實物為宗旨。李仲生將專注一生的現代藝術，以「咖啡廳教學」以及現代抽象繪畫理論影響眾多臺灣重要藝術家，堅守「不得模仿」、「不得修改」的教學方式，引領學生探求自我風格，多位學生亦是「東方畫會」的主要成員，將領會之精神空間表現轉化為西方形式、東方精神之藝術號召。在自我實踐與教學之外，李氏大量引介國外現代藝術潮流與藝術家，並將自己的創作理念發表為文，也因此為臺灣藝術史界稱為臺灣現代繪畫之父。
出處：劉欣儒，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。